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  • 2018-12-14

    OUELLET, Isabelle

    Inclure les élèves à risque autrefois regroupés dans des classes spécialisées, dans les classes dites régulières, est un modèle implanté depuis une quarantaine d’années, selon les deux provinces canadiennes comparées dans ce travail de recherche. La philosophie derrière cette démarche est de...

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