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Intégration d'un modèle contenu-langue-littératie et partage en communauté d'apprentissage professionnelle dans un contexte d'immersion francophone : perception des enseignants
Download2019-03-24
Ce rapport présente une étude qui a été conduite dans le contexte d'une école d'immersion dans l'Ouest canadien visant à explorer l'expérience d'un groupe d'enseignant impliquée dans une intervention de type développement professionnelle ayant comme objectif de les préparer à une utiliser une...
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