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Evaluation de l`implantation du Programme ``Vers le Pacifique``dans la réalité Albertaine

  • Author(s) / Creator(s)
  • La présente étude avait pour but de décrire les étapes d`implantation du programme Vers le Pacifique et Différents, mais pas indifférents dans un milieu scolaire albertain. Cette étude basée sur une recherche-action s`étendant sur une période de trois années consécutives analysera les retombées de ce programme à partir de plusieurs points de vue et fournira des pistes aux membres impliquées pour assurer la viabilité du programme, si désiré. Quelques études démontrent l`importance et les bienfaits d`adoption de programmes pour contrer les incidents de violence dans les milieux scolaires. Etant donné, que ce programme a fait ses preuves dans les milieux scolaires québécois, cette étude voulait faire ressortir les corrélations et les accomplissements dans un milieu francophone minoritaire. Le rapport d`évaluation externe fait par le professeur Paulin Mulatris a servi à appuyer les données observées sur le terrain par les membres du personnel, certains élèves et l`administration . Pour garder un milieu scolaire qui change constamment vivant, on se doit de porter un regard critique sur l`ensemble des faits marquants et moins marquants qui se sont déroulés durant les trois années. De plus, il sera important d`être proactif et d`agir selon les recommandations faites à la suite de cette étude pour pouvoir conserver les bienfaits déjà amorcés. Comme le dit si bien cette enseignante :``L`école embarque à 100% pour l`année de préparation et la première année du programme. Lors de nos rencontres de personnel et nos journées pédagogiques, on discutait souvent du programme et comment l`introduire à notre école. Depuis cette première année, notre focus semble changé et VLP/DMPI semble de moins en moins important pour l`école. Les personnes qui organisaient le programme donnent l`impression qu`ils aimeraient que le programme soit plus important et plus discuté, mais ils n`ont plus le temps à consacrer dans leurs horaires surchargés. Je pense que le programme aura fourni beaucoup d`appui à notre école surtout au niveau des comportements des élèves, mais qu`on a perdu l`élan avec lequel le programme a commencé la première année.``

  • Date created
    2014-07-01
  • Subjects / Keywords
  • Type of Item
    Research Material
  • DOI
    https://doi.org/10.7939/R3J23N
  • License
    Attribution-NonCommercial 3.0 International