Evaluation de l`implantation du Programme ``Vers le Pacifique``dans la réalité Albertaine

• Author(s) / Creator(s)

  • Christiane Laroche

• La présente étude avait pour but de décrire les étapes dimplantation du programme Vers le Pacifique et Différents, mais pas indifférents dans un milieu scolaire albertain. Cette étude basée sur une recherche-action sétendant sur une période de trois années consécutives analysera les retombées de ce programme à partir de plusieurs points de vue et fournira des pistes aux membres impliquées pour assurer la viabilité du programme, si désiré. Quelques études démontrent limportance et les bienfaits dadoption de programmes pour contrer les incidents de violence dans les milieux scolaires. Etant donné, que ce programme a fait ses preuves dans les milieux scolaires québécois, cette étude voulait faire ressortir les corrélations et les accomplissements dans un milieu francophone minoritaire. Le rapport dévaluation externe fait par le professeur Paulin Mulatris a servi à appuyer les données observées sur le terrain par les membres du personnel, certains élèves et ladministration . Pour garder un milieu scolaire qui change constamment vivant, on se doit de porter un regard critique sur lensemble des faits marquants et moins marquants qui se sont déroulés durant les trois années. De plus, il sera important dêtre proactif et dagir selon les recommandations faites à la suite de cette étude pour pouvoir conserver les bienfaits déjà amorcés. Comme le dit si bien cette enseignante :Lécole embarque à 100% pour lannée de préparation et la première année du programme. Lors de nos rencontres de personnel et nos journées pédagogiques, on discutait souvent du programme et comment lintroduire à notre école. Depuis cette première année, notre focus semble changé et VLP/DMPI semble de moins en moins important pour lécole. Les personnes qui organisaient le programme donnent limpression quils aimeraient que le programme soit plus important et plus discuté, mais ils nont plus le temps à consacrer dans leurs horaires surchargés. Je pense que le programme aura fourni beaucoup dappui à notre école surtout au niveau des comportements des élèves, mais quon a perdu lélan avec lequel le programme a commencé la première année.`

• Date created

  2014-07-01

• Subjects / Keywords

  • Réalité Albertaine
  • Evaluation
  • Implantation programme

• Type of Item

  Research Material

• DOI

  https://doi.org/10.7939/R3J23N

• License

  Attribution-NonCommercial 3.0 International