Item restricted to University of Alberta users

Log In with CCID to View Item
Usage
  • 32 views
  • 10 downloads

APPRENANT DU 21E SIÈCLE EN IMMERSION FRANÇAISE LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE LA PHILOSOPHIE DU 21E SIÈCLE DANS LE CONTEXTE DES PROGRAMMES D’IMMERSION FRANÇAISE AU PRIMAIRE EN ALBERTA

  • Author(s) / Creator(s)
  • L’apprentissage du 21e est une philosophie de l’éducation visant à préparer les élèves pour le futur. Son articulation repose grandement sur un ensemble d’habiletés à vie que l’on appelle les compétences transversales. En Alberta, ce nouveau cadre est à la base d’une grande réorganisation de l’éducation, incluant les programmes d’immersion française. Le ministère de l’Éducation a déjà publié plusieurs documents appuyant la réforme, mais aucun n’adresse les implications propres aux programmes d’immersion française. Cette étude exploratoire se penche sur chacune des compétences dans ce contexte spécifique. À la lumière de la recherche, il semble que l’immersion française fournit un environnement favorable au développement des compétences, tout en y apportant son lot de défis.

  • Date created
    2015-12-15
  • Subjects / Keywords
  • Type of Item
    Research Material
  • DOI
    https://doi.org/10.7939/R3N00ZX4C
  • License
    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International