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Considérations pour la création d'un cours de rattrapage en français au secondaire pour l'École le Ruisseau
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- Author(s) / Creator(s)
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Ce projet d’une recherche appliquée vise à augmenter le taux de réussite des élèves de l’École le Ruisseau de Brooks (Alberta) dans toutes les matières. Une partie considérable de la clientèle de cette école est d’immigration récente, ce qui, combiné au contexte d’école francophone en milieu minoritaire et à une variété de limites et d’exigences scolaires, constitue une problématique d’enseignement-apprentissage complexe. Une revue de la littérature sur certaines particularités de la clientèle scolaire et une analyse des limites de l’école ont alors permis d’élaborer une liste de considérations qui permettrait de créer un cours de rattrapage en français, lequel serait intégré à l’horaire hebdomadaire des élèves et indépendant du cours de français régulier. Ces considérations, jugées comme le point culminant de ce projet, favoriseraient un enseignement personnalisé de la lecture et de l’écriture tout en respectant les principes importants à la francisation et en favorisant l’inclusion des élèves.
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- Date created
- Août 2013
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- Subjects / Keywords
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- Français (Langue)--Français écrit--Étude et enseignement (Secondaire)--Alberta
- Éducation interculturelle--Alberta
- Canadiens français--Éducation--Alberta
- French language--Remedial teaching
- French language--study and teaching (Secondary)--Alberta
- Multicultural education--Alberta
- French-Canadians--Education--Alberta
- Français (Langue)--Enseignement correctif
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- Type of Item
- Research Material