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Pistes d'interventions auprès d'élèves présentant des difficultés comportementales externalisées : point de vue d'une enseignante

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  • Depuis que j'ai débuté ma carrière d'enseignante, je suis confrontée chaque année à des groupes d'élèves qui démontrent des comportements variés. Étant donné que des défis inévitables se présentent lorsqu'on doit composer avec ces comportements, je peux affirmer que j' ai réussi à me construire une banque mentale d'expériences professionnelles. Dans cette banque, je dispose d'une collection de comportements qui m'ont vraiment encouragée et m'ont par la suite fait sauter de joie en croyant que le ciel était la limite. En revanche, ma banque comporte également des comportements d'élèves qui m'ont vraiment donné envie de vouloir jeter mes plans de leçons par la fenêtre! Quoi faire pour garder ma santé mentale dans ces circonstances? Dans un premier temps, j'avais décidé d'assister à des ateliers professionnels, de consulter des ressources humaines et écrites, de regarder des vidéos documentaires basés sur ces problèmes comportementaux, mais j'ai finalement constaté que malgré tout, il n'existe pas de manières infaillibles pour régler ces problèmes de comportements. Chaque circonstance est différente et particulière à l'élève étant donné que chaque élève est unique, donc le comportement que ce dernier adopte est unique. Ainsi, plus on effectue de recherches, plus on découvre qu'il n'y a pas de moyen unique de résoudre un problème de comportement.

  • Date created
    2019-04-01
  • Subjects / Keywords
  • Type of Item
    Research Material
  • DOI
    https://doi.org/10.7939/r3-h404-2d25
  • License
    Attribution-NonCommercial 4.0 International