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Examiner l`efficacité de l`auto rétroaction

  • Author(s) / Creator(s)
  • La pratique de l’auto rétroaction avec les examens à choix multiple aide-t-elle les élèves à développer la maitrise des savoirs requis dans une unité? Dans cette recherche-action, 61 participants dans trois groupes d’études sociales en immersion française de 12e année ont été étudiés pour prouver que la pratique de l’auto rétroaction apporte des bénéfices aux niveaux académique et cognitif. L’auto rétroaction est une méthode de révision des examens à choix multiple dans laquelle l’élève doit trouver une nouvelle réponse aux questions mal répondues en utilisant le matériel du cours pour la réparer. L’objectif principal pour l’enseignant est que l’élève réalise son erreur par la métacognition et la répare. Le niveau de maitrise de l’unité est ensuite calculé en utilisant les principes de ‘Mastery Learning’ de Bloom (1968). Les résultats semblent montrer que les élèves ont une vision positive de la pratique et qu’un accroissement du niveau de maitrise est observable.

  • Date created
    2015-08-25
  • Subjects / Keywords
  • Type of Item
    Research Material
  • DOI
    https://doi.org/10.7939/R3DF6K63H
  • License
    Attribution-NonCommercial 3.0 International