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  • http://hdl.handle.net/10402/era.29249
  • Rôle de la direction comme leader pédagogique
  • Faubert, Ginette
  • Directeurs d'école--Ontario
    Enseignement--Ontario
    Écoles françaises--Ontario
    School principals--Ontario
    Teaching--Ontario
    Schools, French--Ontario
  • 2010/12/17
  • Research Material
  • French
  • Microsoft Office Word 2007
  • 574827 bytes
  • La pédagogie du plein potentiel trouve ses applications récentes dans l’exploration d’avenues prometteuses tant au niveau pédagogique, que scientifique ou psychologique. Nous tentons d’œuvrer en priorisant la personne dans sa globalité. Nous envisageons donc maintenant le succès d’un individu par l’exploitation de ses richesses personnelles et par la prise en charge de sa propre progression. Nous définissons l’efficacité des interventions par la qualité et la pertinence de la communication et par l’engagement personnel démontré autant par l’intervenant que par l’apprenant à atteindre des objectifs réalisables et signifiants. Le leader pédagogique orientera son équipe et facilitera les prises de décisions dans l’accomplissement des étapes qui mèneront à la mise en place de groupes d’intervention et de systèmes harmonisés efficaces, ciblés, constructifs et adaptés. Son but ultime sera de permettre une progression de tous vers le succès dans un climat collaboratif aimant et motivant.
  • Projet de recherche