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Projets de recherche et synthèse

Le cheminement d'une enseignante de mathématiques : Une enquête narrative autobiographique University of Alberta

Descriptions

Author or creator
Lamoureux, Danielle
Additional contributors
Subject/Keyword
Enseignement réflexif--Canada
Reflective teaching--Canada
Mathematics teachers--Training of--Canada
Professeurs de mathématiques -- Formation--Canada
Type of item
Research Material
Language
French
Place
Time
Description
Cette enquête narrative autobiographique cherche à détailler et analyser les expériences qui ont contribués au développement de mon identité professionnelle comme enseignante de mathématiques au secondaire deuxième cycle. Le puzzle de recherche se concentre sur la façon dont mes expériences comme élève et celles comme enseignante débutante ont contribués au développement de mon identité professionnelle. Par la suite, en utilisant la méthodologie de l’enquête narrative, je retrouve un silence autour de mes expériences comme enseignante en salle de classe. Conséquemment, en cherchant la raison de ce silence, j’identifie et je décris deux histoires identitaires distinctes qui composent une grande partie de mon identité professionnelle. Les deux histoires identitaires se butent l’une contre l’autre, créant une tension autour de la question de qu’est-ce qu’une « bonne enseignante ». Pour conclure, le statut historique et actuel des mathématiques est examiné dans son rôle comme contributeur à cette tension.
Date created
2012/04/26
License information
Creative Commons Attribution-Non-Commercial 3.0 Unported
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Date Uploaded
Date Modified
2014-05-01T04:20:01.548+00:00
Audit Status
Audits have not yet been run on this file.
Characterization
File format: vnd.oasis.opendocument.text (OpenDocument Text)
Mime type: application/vnd.oasis.opendocument.text
File size: 95146
Last modified: 2015:10:12 13:39:01-06:00
Filename: Danielle Lamoureux.docx
Original checksum: b2da19327295c986449f31faa1e58306
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