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Projets de recherche et synthèse

Examiner l`efficacité de l`auto rétroaction University of Alberta

Descriptions

Author or creator
MORIN, Jean-Pascal
Additional contributors
Subject/Keyword
Choix-multiples
Efficacité
Auto rétroaction
Type of item
Research Material
Language
French
Place
Time
Description
La pratique de l’auto rétroaction avec les examens à choix multiple aide-t-elle les élèves à développer la maitrise des savoirs requis dans une unité? Dans cette recherche-action, 61 participants dans trois groupes d’études sociales en immersion française de 12e année ont été étudiés pour prouver que la pratique de l’auto rétroaction apporte des bénéfices aux niveaux académique et cognitif. L’auto rétroaction est une méthode de révision des examens à choix multiple dans laquelle l’élève doit trouver une nouvelle réponse aux questions mal répondues en utilisant le matériel du cours pour la réparer. L’objectif principal pour l’enseignant est que l’élève réalise son erreur par la métacognition et la répare. Le niveau de maitrise de l’unité est ensuite calculé en utilisant les principes de ‘Mastery Learning’ de Bloom (1968). Les résultats semblent montrer que les élèves ont une vision positive de la pratique et qu’un accroissement du niveau de maitrise est observable.
Date created
2015/08/25
DOI
doi:10.7939/R3DF6K63H
License information
Creative Commons Attribution-Non-Commercial 3.0 Unported
Rights

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Date Uploaded
Date Modified
2015-09-08T16:15:22.907+00:00
Audit Status
Audits have not yet been run on this file.
Characterization
File format: pdf (Portable Document Format)
Mime type: application/pdf
File size: 245223
Last modified: 2015:10:12 16:23:24-06:00
Filename: Examiner l`efficacité de l`auto rétroaction des questions à choix multiples.pdf
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