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Projets de recherche et synthèse

Considérations pour la création d'un cours de rattrapage en français au secondaire pour l'École le Ruisseau University of Alberta

Descriptions

Author or creator
Bilodeau-Macenawer, Elyse
Additional contributors
Subject/Keyword
Éducation interculturelle--Alberta
French language--study and teaching (Secondary)--Alberta
Français (Langue)--Français écrit--Étude et enseignement (Secondaire)--Alberta
Canadiens français--Éducation--Alberta
French language--Remedial teaching
Multicultural education--Alberta
Français (Langue)--Enseignement correctif
French-Canadians--Education--Alberta
Type of item
Research Material
Language
French
Place
Time
Description
Ce projet d’une recherche appliquée vise à augmenter le taux de réussite des élèves de l’École le Ruisseau de Brooks (Alberta) dans toutes les matières. Une partie considérable de la clientèle de cette école est d’immigration récente, ce qui, combiné au contexte d’école francophone en milieu minoritaire et à une variété de limites et d’exigences scolaires, constitue une problématique d’enseignement-apprentissage complexe. Une revue de la littérature sur certaines particularités de la clientèle scolaire et une analyse des limites de l’école ont alors permis d’élaborer une liste de considérations qui permettrait de créer un cours de rattrapage en français, lequel serait intégré à l’horaire hebdomadaire des élèves et indépendant du cours de français régulier. Ces considérations, jugées comme le point culminant de ce projet, favoriseraient un enseignement personnalisé de la lecture et de l’écriture tout en respectant les principes importants à la francisation et en favorisant l’inclusion des élèves.
Date created
Août 2013
DOI
doi:10.7939/R3QT6X
License information
Creative Commons Attribution-Non-Commercial 3.0 Unported
Rights

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Source
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Date Uploaded
Date Modified
2014-05-01T00:48:45.877+00:00
Audit Status
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Characterization
File format: pdf (Portable Document Format)
Mime type: application/pdf
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Last modified: 2015:10:12 12:48:21-06:00
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